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济宁高新区:多彩社团活动 不负课后好时光

随着国家“双减”政策落地,开展课后延时服务,是一项“顺民意、暖人心”的民生工程,也是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。济宁高新区早在2019年就出台了关于全面推进小学课后服务工作的指导意见,经过两年的探索实践,如今,学校的课后服务已然成熟、高质。

今年6月,济宁高新区出台《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》,该文件指出课后服务的内容主要为:组织学生做作业、自主阅读,开展文体、科普、社团活动,以及户外拓展训练、劳动实践教育等,对个别学习有困难的学生给予辅导。鼓励各学校充分挖掘资源潜力,注重学生个体差异和兴趣培养,开展丰富多彩的活动,促进中小学生德智体美劳全面发展。

在服务形式上,坚持“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”的原则,采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。学校因地制宜设计课后服务项目,组织实施并对服务内容、质量进行管理。以班级为单位统计有需求的学生,结合自身实际和学生兴趣特点,采取分类编组的方式进行。全区所有小学(含九年一贯制学校小学段)课后服务全面展开,有需求的小学生得到全面保障,并鼓励有条件的初中参照实施。

“双减”政策就是要让孩子从课程压力中解放出来,真正享受学习的乐趣。“双减”政策落地之后,孔子国际学校对课后延时服务进行了升级,针对不同学生的需求,让学生们跳动思维,放飞梦想。创客社团的学生们在老师的带领下动手、动脑,探索创新再发展。浸润在话剧社的他们,进入角色,感悟语言;博弈在华容道中的他们,攻防转换,热火朝天;驰骋在机器人赛的他们,互相切磋,精彩十足。演讲班上,唇枪舌剑,争锋天下;奥数培优,让思维逆风飞扬。

航模培优社团的指导教师吴成伟告诉我们,学生们利用课余社团培优学习了航空发展史、飞行原理、空气动力学、无线电遥控等知识。在老师的指导下,学生通过动手制作模型飞机提高了动手、动脑能力,培养了科学素养,扩大了知识领域,培养了团队精神和组织协调能力。社团成员孙泽桓说:“通过社团活动,我学会了制作、操作航空模型,并掌握了相关的科学知识,如平衡、气流等,提高了动手、动脑能力。”

区发展软环境保障局副局长邱爽介绍说,济宁高新区各中小学校目前已经全面开展了课后服务工作,本着“政府主导、学校主体、社会参与、学生和家长自愿参加”的原则,采取“学校组织、班级汇总、统筹分组”的方式开展。学校因地制宜设计课后服务项目,帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践,以满足学生成长多样化需求。今后,济宁高新区将不断优化课后服务模式、不断探索更加科学、合理、高效的课后服务内容,切实减轻学生课业负担,促进学生健康成长,将课后服务打造成“素质教育第二课堂”,努力办好人民满意的优质教育。


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